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2014-2015(上)一年级1、2班数学教学工作计划

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  一年级数学教学工作计划

  (2014-2015学年度第一学期)

任课教师:杨彩莲

 

  一、学生情况分析

  今年担任一年级两个班级教学工作,其中一(1)班42人,一(2)班39人。虽然大部分接受过学前教育,但学生还处于启蒙阶段基础也参差不齐。特别外地民工子弟孩子,乃至有幼儿园都未上过的数学基础较差。有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴趣,这就是关键,再就是要培养学生良好的数学学习习惯,有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。

  二、教材分析

  1、教学内容

  一年级上学期数学包括下面一些内容:数一数,比一比, 1—10的认识和加减法,认识物体和图形,分类, 11—20的认识,认识钟表 , 20以内的进位加法,数学乐园 ,我们的校园,总复习。

  ①每一单元后面都跟有综合练习,形式灵活多样,能很好的起到巩固知识的作用。

  ②数学乐园很好的体现主体性原则,能最大限度的调动学生的积极性,培养学生对数学的兴趣。

  ③重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 。

  ④认数与计算相结合、穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。

  ⑤重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感。

  ⑥计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

  ⑦直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。

  ⑧安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

  2、教学目标

  ①熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数。

  ②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  ③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

  ④认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。

  ⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

  ⑥初步了解分类的方法:本文由方案范文库为您搜集.整理,会进行简单的分类。

  ⑦初步认识钟表,会认识整时和半时。

  ⑧培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。

  ⑨通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。

  3、教学重点

  ①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。

  ②知道加减法算式中各部分名称,加法和减法的关系。

  ③比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  ④比较熟练地计算20以内的进位加法。

  ⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

  ⑥会进行比一比,直观认识简单的几何图形,初步认识钟表。

  4、教学难点

  ①熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  ②比较熟练地计算20以内的进位加法。

  ③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题

  ④了解分类方法进行简单的分类。

  ⑤认识钟表。

  5、教具准备

  ①实物(动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号)、图形卡片;

  ②口算练习卡片;③20以内加法和10以内减法的计算圆盘;④数的组成练习卡片;⑤计数器;⑥绒板;⑦钟面;⑧方木块;⑨小棒;⑩数位表。

  三、教学措施

  1、认真研究高效课堂模式,编写导学案,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以 学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找探究高效课堂各个环节注意点进行实践创新提升。

  2、充分利用一体机资源和网络等现代化教育资源,搜集整理相关内容,很直观形象的辅助教学,培养学生学习数学的兴趣。

  3、一年级学生在课堂上多用儿童化、激励性的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做一名让学生喜欢的老师,从而使学生亲其师而信其道。

  4、在学习方式上利用导学案让学生进行自主学习、合作交流、小组展示,然后教师点拨讲解提升。

  5、加大培优辅差的力度,发挥小组学习作用。对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改,使他们进一步树立起学习的信心,力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。

  6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,为学生学习数学奠定良好的基础。

  一年级数学上册进度表

  周次起讫时间课 序 课 题课时备注

  19月1日-9月5日准备课 位置4

  2 9月8日-9月12日1~5的认识4

  39月15日-9月19日1~5的认识 加减法的初步认识

  4

 

  49月22日-9月26日加减法的初步认识

  0的认识和有关0的加减法 4

  59月29日-10月3日国庆节 中秋节4

  6

  -

  7 10月6日-10月17日整理和复习 测评

  认识图形(一)

  6、7的认识和加减法4

  4

  810月20日-10月24日6、7的认识和加减法

  4

 

  910月27日-10月31日6、7的认识和加减法

  8、9的认识和加减法4

  10

  -

  1111月3日-11月14日8、9的认识和加减法

  10的认识和有关10的加减法

  中期测试4

  4

  1211月17日-11月21日连加、连减、加减混合4

  1311月24日-11月28日整理和复习 4

  1412月1日-12月5日数11~20各数、读数和写数

  10加几的加法和相应的减法4

  1512月8日-12月12日 10加几的加法和相应的减法

  认识钟表

  4

  1612月15日-12月19日9加几 8、7、6加几 5、4、3、2加几4

  1712月22日-12月26日8、7、6加几 5、4、3、2加几

  4

  18 12月29日- 1月2日5、4、3、2加几整理和复习

  4元旦

  191月5-1月9日总复习 4

  201月12日-1月16日期末测试机动

 

 

 

  固原市实验小学 杨彩莲



         

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